Uber的科学推广:这个非营利组织如何传播STEM
让更多的学生对STEM感兴趣是培养对科学的终身热爱的第一步。Matt Schaff认为，科学推广是吸引更多学生参与和发展的关键Sci-Inspire简化流程。
学生需要榜样来鼓励他们追求STEM。通过一个在线网络，science - inspire将大学适龄理科学生聚集在一起，让他们与所在社区的学生分享自己的知识和见解。目前，science - inspire在纽约的哥伦比亚大学傅工程学院和华盛顿特区的乔治华盛顿大学都有试点项目。教师在应用程序上发布机会，并与通过science - inspire接受培训的学生配对。
“我认为它是科学推广的优步(Uber)，”他说。
科学与公众协会的STEM行动赠款为那些以创新的方式将STEM带到社区的组织提供了资金，Science - inspire得以通过开发和提供四个新的培训课程视频来培训志愿者。
“我们与科学与公众协会的合作使我们能够加强我们的志愿者培训方案。如果没有它，我们将无法资助这些我们正在录像、整合到网站和标准化的培训课程。这是非常关键的。”
作为匹兹堡大学的一名本科生，马特参与了科学拓展项目，如皮特科学推广．在该项目的移动科学实验室中，马特和其他学生一起前往匹兹堡各区，将项目带给全市的学生。
我觉得我一生的时间都在改善人们的生活，让人们为科学而兴奋，给孩子们带来科学的微笑——这给了我如此的快乐。
“我觉得我一生的时间都在改善人们的生活，让人们为科学而兴奋，给孩子们带来科学的微笑——这给了我如此的快乐，”马特说。“我想用我生命中的一部分时间，至少试着把我的经验扩展到更多的本科生和研究生身上。”
马特想要传播这种快乐，这促使他开发了science - inspire，他将其描述为一个科学推广的社交网络，将科学教育者与K-12学校的科学推广项目联系起来。
他说:“我非常关心社会正义，关心科学如何属于这个国家，如何属于人类。”
2017年春季，《科学激励》在哥伦比亚大学注册了23名新志愿者。与“科学激励计划”志愿者合作的学校教师说，在“科学激励计划”之前，他们很难从兴奋的STEM志愿者那里找到足够的帮助，但现在很容易。马特说，这正是“科学激励计划”所要做的——让科学推广更容易。
他说:“我把科学推广志愿者视为科学传道者。”
马特的动机是将科学教育带到学校，尤其是那些没有那么多资源和活动的孩子。
他说:“‘科学激励’和科学拓展项目有望激发孩子们对科学和STEM领域的兴趣，否则他们不会对这些领域感兴趣。”
至于science - inspire的未来，Matt说他想证明science - inspire可以作为一种服务，填补大学和其他机构科学推广项目之间的空白。
“科学推广有利于科学研究。我们可以通过在课外和校内额外的丰富科学项目和科学指导中激励孩子们，来提高他们在STEM领域和对STEM的态度和能力。”
