教师们进入网络研讨会的世界，并分享他们的关键最佳实践

众所周知，在过去的几个月里，这对教师来说是一种平衡。他们被要求适应一个全新的虚拟工作系统，管理班级、学生和自己的家庭。幸运的是，随着在线学习和共享教学挑战的转变，教师们能够相互依赖。

在一个新的免费网络研讨会集合，七个社会领先倡导者通过分享让学生参与STEM研究的关键方法的知识来支持他们的同龄人。我们有机会联系到两位社会倡导者，他们分享了一些创建有效的网络研讨会的最佳实践和建议。

要专业，但也要展示你的个性。

黛比·摩根，犹他州南塞维尔高中的科学教师和社会首席倡导者，以这种方式为她的学生和她的专业同行进行虚拟学习。黛比告诉该协会，无论听众是老师还是学生，专业是很重要的，但同时，“不要害怕展示你的个性，无论是幽默还是才华，这都能让你独一无二!”通过故事分享个人见解，以帮助支持你的主题，并确保资源在课堂上(以及在线上)对当今的教育者来说是相关的和有用的。”

同学会首席倡导者，洛林奥谢，北达科他州大福克斯公立学校的一名科学老师也同意这一观点，“添加一些幽默会有帮助!”随着我们所有人都转向数字形式，用个性、幽默和故事吸引观众将大有裨益。如果你的网络研讨会过于枯燥，人们可能会开始退出。

如果可能的话，把你的在线研讨会设为....

黛比在她的职业生涯中举办过许多网络研讨会。她分享道:“到目前为止，最成功的是在线研讨会，与会者可以通过提问和提供反馈做出贡献。实时提供有实际参与者参加的网络研讨会似乎有些吓人，因为你永远不知道会发生什么，但让你的专业同行参与进来，你会得到丰厚的回报。”

Lorraine补充道:“我认为让他们具有互动性是让他们更有吸引力的好方法。最大的缺点是，如果你不看他们的直播，你就没有机会问问题或与他人讨论;讨论缺乏稳健性。”

但是，在适当的时候使用预先录制的网络研讨会。

洛林·奥谢(Lorraine O’shea)认为她在主持她的第一个网络研讨会时可能会紧张。然而，有预先录制的选项对她很有帮助。对洛林来说，录制“社会倡导者”网络研讨会的经验是她虚拟课堂的良好实践。洛林分享道:“我准备了演示文稿并进行了练习，这很花时间，但录音本身花了我一整天的时间，因为我想让它尽可能好。”“你知道这个话题，然后练习，结果会很好。此外，制作网络研讨会的好处是，你可以记录和重新录制，如果你是现场进行的，你可以在会后进行编辑。”

如果你的研讨会是现场主办的，那么在公开发布之前要编辑它。

洛林和黛比同意，预先录制的网络研讨会的一大优势是可以返回并编辑。此外，把它们保存在网上可以让人们按照自己的节奏和时间表学习。学习者可以在最适合自己的时间访问网络研讨会，甚至是几年以后。

黛比说:“如果有任何错误，你可以在发布给公众使用之前回去编辑，但请在公开发布之前编辑。没有人愿意因为技术上的困难或不相关的讨论而坐下来等上几分钟。”

保持开放的心态，向你的听众学习。

即使你是一个网络研讨会的主持人，你也不需要知道所有的事情，并能够回答提出的每个问题。相反，只要尽你所能。黛比告诉该协会，在网络研讨会中保持灵活和开放的态度是非常重要的。“我们每个人都有不同的技能，我不可能在所有方面都是专家。我每天都在向我的学生和同学学习!”网络研讨会可以是一种互动的体验，所有与会者都可以互相学习。为了使网络研讨会最有效，黛比坚持满足学习者的水平，提供明确和简明的指示和资源，与主题一致。

继续话题。给网络研讨会一个准确的标题，并加上关键词。

在有限的时间内，注册者将期望了解他们注册的内容。有些学习者可能会跑题，而让事情回到正轨是主人的职责范围。Debbie告诉协会，“这就是为什么在方便的时候记录和编目带有关键词的网络研讨会很重要。此外，为你的网络研讨会加上关键词，让学习者确切地知道主题是什么。”

你有想要创建一个网络研讨会的好主意吗?完成网络研讨会投保单把你的想法发给我们!