与学会会员悉尼·伯格曼的问答
悉尼·伯格曼，2010年科学与公共协会会员，她是华盛顿特区母校“无墙学校”的生物教师。悉尼有两名学生参加了今年5月在匹兹堡举行的2012年英特尔国际科学与工程博览会(英特尔ISEF)，并成功地与地区组织建立了多个合作伙伴关系。
是什么使你决定申请成为协会会员的?
几年来，我一直在支持“无墙学校”(School Without Walls, SWW)的科学展览项目，但为学生项目的资助而苦苦挣扎。我很欣赏助学金的灵活性，特别是在资助学生项目的各个方面，而不仅仅是用品和设备。在我在SWW的时间里，我们从一两个学生在全市范围内的科学、工程、技术和数学(STEM)博览会上竞争，发展到有11个学生竞争。
你在科学和研究方面有什么背景?
我是通过在花园工作而迷上科学的。我小时候在花园里为夏令营工作，高中前在社区花园工作，教孩子们园艺和科学知识。我主修生物和写作，本打算成为一名科学作家，但却被教学所吸引。我在“无墙学校”教书已经五年了，我也是在那里上的高中。
你能描述一下你作为社友的经历吗?
我作为研究员的经历非常棒。我让学生们在第一年的课外项目中，与学校的高年级论文项目课一起工作。今年，我教了一节Senior Project in Science，这是一个独立的调查课。我有11个学生，他们都完成了项目，并参加了全市范围内的STEM博览会。学会和英特尔提供的奖学金津贴，以及其他来源的资金，对于使这样一门课程成为可能至关重要。
你能描述一下你在学校和社区所取得的进步吗?
今年，我让学生们参加了全市范围内的科学博览会。6人赢得了各自的奖项;其余五名则与SWW的学生进行比赛。三名学生获得了第一、第二和第三名，前两名也将参加今年的英特尔ISEF。所有学生都获得了特别奖。他们在项目中的成功无疑吸引了人们的注意，学生们对自己项目的自豪感也同样引人注目。我正在积极为明年的课程招募学生。
我也与美国国立卫生研究院(NIH)、国家海洋和大气协会(NOAA)以及乔治华盛顿大学和厨师何塞·安德烈斯建立了重要的伙伴关系。何塞和GWU找到学校，希望开发一门以食物为中心的课程。我开发并试点了与科学和食品相关的课程，特别是研究乳糖耐受性的进化、蛋白质结构和胰岛素制造背景下的生物技术。
Jose主厨有一天来上课，做了一个关于球化科学和其他烹饪技术的精彩演示。太神奇了!让学生们看到烹饪是一门应用科学，这真的很特别，何塞是一位非常有活力和魅力的教育家。
你提供的支持对学生和更广泛的社区有什么影响?
研究班的学生上大学时知道他们可以成功地进行长期的科学研究项目。学生们对自己做实验的能力，以及在需要大量关注和修改的项目上的能力，肯定更有信心。他们中的许多人打算主修科学或数学，这很好!就更大的社区而言，学校肯定是支持科学课程的，越来越多的学生表示有兴趣学习更高层次的科学。
对于那些试图在社区中提高对科学的兴趣并通过研究过程培养学生的人，您有什么建议?
社区伙伴关系绝对是关键。我没有试图指导所有11个学生;我与国家卫生研究院和国家海洋和大气管理局合作，提供导师。当然，我支持学生并监督他们，但如果孩子们与实际工作的科学家联系起来，这对他们有更大的帮助。我很幸运，我的学校在华盛顿特区，附近有很多可以提供导师的政府机构;我鼓励教师们去接触社区里的每一个人。学生们需要看到，科学界在背景、经验和兴趣方面是非常多样化的。他们还需要学习如何与成年人一起工作，学习商务沟通、守时等。
你对那些对科学感兴趣的年轻学生有什么建议吗?
科学是一个动词——学生需要做科学才能学习科学。我想让学生们体验一下把一个项目从最初的想法变成一套完整的研究，并展示那个研究是什么感觉。话虽如此，但它不是在真空中发生的。在我的研究课上，几乎所有的学生都上过或正在上一门AP科学课程，经常是两门。
也就是说，你不需要成为一个优等生才能在科学领域取得好成绩，也不需要成为一个“天才”或“天才”。“人们有一种误解，认为科学家生来无所不知，没有天赋的人是无法接触科学的。这简直是胡说八道。所以，我会告诉那些对科学感兴趣的学生，在科学课上取得好成绩，但也要有各种各样的经验，可以带到他们的项目中。他们还应该知道，在完成一个项目时，像毅力、可靠性和沟通能力等“软技能”与了解内容一样重要。
你未来的计划是什么?
现在，我正准备第一次参加英特尔ISEF，对此我感到非常兴奋。此外，我正在与乔治华盛顿大学(George Washington University)合作，与诺贝尔医学奖得主Ferid Murad博士(Dr. Ferid Murad)一起为学生安排一个论坛。我还在积极招募学生参加明年的研究课!
最后的想法吗?
不要害怕寻求帮助来支持你的项目。我得到了国家卫生研究院和国家海洋和大气局的支持，正如我所说，还有学校高级项目课程的一部分。与科学界的人接触是一种奇妙的经历。除非你开口，否则你不知道别人是否愿意帮忙!
