这位老师希望从研究教师大会得到什么

本周末，劳伦斯高中教师斯蒂芬·沙利文将前往华盛顿特区与199名其他科学研究教师举行特别会议。

他将出席研究教师会议该项目由Regeneron赞助。会议于2016年9月30日至10月2日举行，将科学研究教师聚集在一起，用一个周末的时间分享最佳实践，解决他们在支持学生进行独立科学研究时面临的任何挑战，并了解更多关于科学人才搜索和社会的信息。

会议的主题将包括完成高中实验室的研究，寻找并安排学生参加暑期项目，获得与人类和动物有关的项目的预先批准，打击剽窃，接触服务不足的学生，等等。

在会议开始前，我们与斯蒂芬进行了交谈，了解他希望获得什么。

让学生参与科学研究的目标是什么?我想让新手(大部分是大二学生，还有几个大一学生)对行为科学和项目感到兴奋。这可能不是他们提交给Regeneron STS、长岛心理博览会或心理科学协会的项目，但青少年需要参与其中。

三分之二的学生在大四时提交了一篇Regeneron STS论文。当然，动手研究需要背景研究。但这也需要尽快动手。

三分之二的学生在大四时提交了一篇Regeneron STS论文。

我的三年级和四年级学生需要磨练他们的技能——这些技能将比他们的高中荣耀更持久。进行文献综述、编辑、管理和评分调查、编码数据和运行多重回归——这些技能很可能是进入顶尖大学心理学家实验室的门票。统计学课将是小菜一碟。我们的学生报告说，他们领导了他们的学习小组，在心理学或社会学的研究方法课程中获得了A。

您希望从本次研究教师大会中获得什么:我不是一个狂热的乡村音乐迷，但我真的很喜欢蒂姆·麦格劳(Tim McGraw)最近的热门歌曲“Humble & Kind”的倒数第二句。虽然它在音乐上很笨拙(音节太多)，但它总结了我小时候父母和祖父教我的方法。我试着和我的学生和同事们记住:

“不要把生活给予你的爱视为理所当然。
当你到达目的地时，别忘了回头，
帮助下一个排队的人;
永远保持谦逊和善良。”

我想和新手们(以及有经验的老师们)分享29年的经验。他们没有竞争对手;他们的同事。

“教育，尤其是公共教育受到自私、狭隘之人的抨击。正如政治家、发明家和科学家本·富兰克林曾经说过的那样:“我们必须团结一致，否则，我们肯定会被单独绞死。”鉴于科学研究在全美50个州的中学、背景越来越多样化的学生中普及，这一点尤为重要。我也认为，作为一名行为科学家，我的相似和独特的经历可能是有益的。

你是怎么对科学感兴趣的?我每年夏天在哥伦比亚大学(我的母校)教授HIST3535:纽约市历史。我教HIS103:美国文明至1865年;HIS104美国文明，1865-2015，和HIS290:纽约城市历史在阿德菲学年的晚上。由于Regeneron STS上传截止日期，我取消了11月11日的课程。接下来的周六，化妆班会在曼哈顿下城进行徒步旅行。

我有美国历史博士学位。我在大学的第二专业是人类学。我教的是研究方法，不是科学。

我教的是研究方法，不是科学。

我有超过一半的学生参加了国家历史日，或者在他们两三年学习期间的某个时候，向《康科德评论》、《长岛历史评论》、《纽约爱尔兰历史》等提交了一篇学术性的历史论文。他们都有机会学习地理信息系统，并与美国联邦人口普查手稿缩微电影卷一起工作。

我(非常)喜欢我的学生获奖。但我更喜欢他们告诉我，他们比同龄人为上大学做了更充分的准备。

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