2018年研究教师会议与会者一直在做什么？
2019年9月27日至29日起，社会将欢迎200名高中科学研究员去华盛顿，D.C.研究老师会议（RTC）。周末活动将为出席人提供分享最佳实践和独特挑战的机会，他们面临的支持学生在独立科学研究中。
“关于这次会议的显着的事情是它是完全同行的。社会分享我们提供的资源，例如科学新闻在高中和词干研究津贴但是，关于学生研究方面的会议由与会者自己领导，“社会外联股权主任Caitlin Sullivan解释道。“船长和老将与会者配对领先突破会议，以提供关于如何接近学生研究的多种观点。我们从教师听到的热情不是由于我们提供的任何判断秘密或专业培训 - 它源于恢复和赋权教师在与其他人分享他们对学生研中的其他人之间的感受之后的感受。“
在它的5钍年，RTC对全国高中研究教师开放，并通过彩票选择与会者。三分之一包括具有重要经验教学研究的资深教师，三分之一具有一些研究教学经验，而其余的三分之一是没有经验的教师，但希望在自己的独立词干研究项目中开始辅导学生。
在今年的会议之前，我们赶上了2018年的几个与会者，看看他们去年的参与如何影响他们的学生和课堂。
梅丽莎唐汉姆
小岩石中央高小岩石，阿肯色州
“谢谢你有机会参加这个非凡的活动。研究教师会议是我所讨论的最具信息丰富的学习专业发展事件。我发现自己想要在某些方面参加两个会议，因为我不想错过任何东西！对所有制作RTC成为可能的人的帽子。“
基督徒长
从心脏基督教学校，马里兰州套房
“我们的学校真正受益于我在会议上学到的内容。今年，我们有一个isef决赛者，并陪同他举行亚利桑那州。自会议以来，我们的老师更加了解，并在我们区域展览会上取得了很大的成功。我们的学生在乔治王子的地区科学博览会上赢得了40多名奖项，我们归功于培训老师导师的成功。“
约书亚谦虚
全球商业城市议会学院，纽约，纽约
“自从参加会议以来，我开发了学校的第一届研究俱乐部。今年我的学生学习，“不同营养解决方案对水耕系统薄荷植物生长的影响。”我的学生的工作被选为在纽约市内勇敢的海上，空中航天博物馆举行的全市科学研究研讨会上展出！虽然他们都很紧张和兴奋，但我感到相信我在会议上学的学到帮助我为这个活动做好准备。“
Rachna Nath.
亚利桑那大学筹备，钱德勒，亚利桑那州
“谢谢你去年在会议上有我，在那里我遇到了加利福尼亚州的教师助理佳器。我很乐意分享我们今年的国家科学基金会（NSF）赠款申请。我们的目标是从高中到大学创建一个生物物理管道。我们希望促进当地大学的学生实习职位，为参加贫困学校的学生扩大机会。我们也在考虑其他一些方式加州和亚利桑那州可以合作;我太高兴了。”
劳拉威尔银行
德克萨斯州卢布克州的南克斯特基安学校
“我有23队进入Stem Research竞赛，ecybermission.， 今年。我的第6和7年级的团队是国家获奖者。由于我参加了去年秋天的研究教师会议，我们为更好的研究的一些想法来了。“
凭借强大的教师对额外区域研究教师会议的兴趣，赞助商可以帮助使这些新的活动能够引发学生对科学研究的兴趣。为新墨西哥，俄亥俄州和田纳西州等关键国家提供的新会议，以及当地合作伙伴每天表达兴趣的新网站。接触Carole Russo.了解更多。
