户外冒险,在室内
自COVID-19大流行开始以来，我们学会了许多室内活动，但皮划艇不是其中之一。风险在户外这家位于宾夕法尼亚州匹兹堡市的非营利组织致力于消除障碍，让所有人更容易进入户外。通过以环境为重点的STEM学习，将青少年与户外探索联系起来，Venture Outdoors旨在建立一个环境管理员社区，他们致力于保护当地的绿色空间。
与世界其他地方一样，在2020年，该组织面临着将基于STEM的亲身旅行转变为远程STEM学习机会的挑战。以2500美元阀杆动作格兰特Venture Outdoors向四、五年级的学生分发了STEM套件，并开发了与之配套的实验。
组织的青少年户外娱乐及环境教育该项目服务于来自低收入家庭的市中心青年，每年惠及180至200名学生。“为了继续满足孩子们的需求，我们将50多个课程计划转向虚拟和/或远程学习体验，在2020年为青少年提供了150多个实时虚拟课程，”他说罗拉Zemanek他是Venture Outdoors青年项目经理。Venture Outdoors获得了社会STEM行动的资助，这使该组织能够扩大其影响力，使他们能够在去年举办两场赠送套件的活动。他们向社区的学生分发了20套STEM工具包和30套探索者工具包，其中包括南山跨信仰运动(South Hills Interfaith Movement)、贝瑟尔公园(Bethel Park)的社区学习中心和匹兹堡的菲利普斯娱乐中心(Phillips Recreation Center)。
探索者套件中包含了让年轻学生更多地了解周围环境的材料，而STEM套件中包含了六种不同的科学实验资源，并配有视频。获得STEM套件的学生进行了有关水、光、自然结构、种子种植、空气阻力和天气的专题实践活动。劳拉告诉该协会:“菲利普斯娱乐中心的一名学生收到他的工具箱后非常兴奋，他和他的妹妹只走了几步就看完了所有的材料。”
尽管公共卫生危机带来了障碍，但通过Venture Outdoors提供的这些工具包和虚拟课程仍使学生参与STEM。“现在，我们比以往任何时候都更需要批判性和创造性的解决方案。通过在基于自然的STEM实验中装备和挑战学生，学生可以提高科学素养，培养解决问题的技能，以克服我们现在面临的问题，”劳拉指出。“此外，将学生与户外连接起来，让他们与户外建立互动关系，这是他们幸福的一个重要组成部分。”
虽然他们希望能够很快举办面对面的活动，但Venture Outdoors将继续寻找各种方式，以虚拟方式支持对STEM感兴趣的年轻人，培养他们的创造力，并帮助他们培养批判性思维技能。
