苏珊（Susan）的夏天：社会研究员帮助学生继续研究
凯特琳·詹宁斯（Caitlin Jennings），科学与公众协会传播协调员
苏珊·文森特（Susan Vincent）是2009年的社会研究员，他在纽约市年轻女子领导力学院的学生中没有暑假。取而代之的是，她度过了假期，穿过膝盖的深水和泥土如此厚，以至于可能会被困。沼泽状况不佳，已被一个机会主义的植物Phragmites接管，该植物现在覆盖了75％的沼泽植被。苏珊（Susan）的小组正在研究它入侵的速度以及这对动物生活意味着什么。
她谈到这一经历时说：“这是一个奇妙的机会。”“当我们走出田野时，我们会涉及所有感官。当您在教科书中阅读有关此内容时，这是一种相当无菌的体验 - 这并不是那么令人兴奋和有趣。”她还说，这是增强学生信心的好方法。“What I find when I take them out in the field is that they will get out there, they’ll get muddy, they’ll do whatever they need to do and they don’t ever assume that someone else is there to do it for them,” Susan says. This summer, local boys joined her students, and often the girls were more ready to tackle tasks and get dirty (both literally and figuratively), while having to coax the boys to do the same. “They had that confidence that comes from having had to do it themselves.”
他们的工作是如此成功，以至于苏珊和一些学生一起参加美国地质学会会议今年十月介绍他们的发现。一名学生将全部骑行就读于科尔比学院，并计划学习环境科学，并获得了科尔比的额外支持，也参加了活动。苏珊说：“我们都在使他们进入新的教育之旅。”今年夏天，另外两名后起大学的新生加入了苏珊（Susan），进行了其他研究，其中包括一名接受达特茅斯的全部奖学金。
苏珊说，看到她的学生自己来并对环境科学产生兴趣，这让人感到很高兴。多亏了包括协会在内的几个合作伙伴，该计划继续能够租用独木舟，支付实验室时间并支付其他费用，以便为这些不足的学生提供自己的研究机会。苏珊说：“社会使我们持续下去。”
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