一个社会倡导者如何培养美洲印第安人的科学学生

雷尼·马修（Reny Mathew）是亚利桑那州图巴市Greyhills Academy高中的科学老师，一直是该协会的一部分倡导计划在过去的两年中。正如社会倡导的那样，教育工作者接受培训，津贴和全年的支持，为STEM中代表性不足的种族或种族的导师以及来自低收入家庭的学生参加科学研究竞赛。最近，我们与雷尼（Reny）进行了交谈，以了解她与美洲印第安学生继续合作的更多信息，并通过为她的学校创建STEM研究出版物来提高科学素养。请继续阅读下面的Reny的见解。

您的总体经验如何成为倡导者？成为这样的计划的一部分有什么价值？

我作为倡导者获得的全年支持和指导，尤其是通过与全国志趣相投的教育者建立联系，为我提供了专业知识，以协助和激励学生申请研究比赛。尽管去年的科学比赛目标是进入六名美国原住民学生，但我还是能够在我的监督188金宝慱体育下进入17名学生，其中许多是首次参与者。成为这样的计划的一部分也为我们代表性不足的学生打开了新的大门。

您能告诉我们一些与美洲印第安学生的工作吗？

我与美洲印第安学生的旅程始于十多年前。多年来，与这些学生一起工作一直很高兴，我们一起享受了其中的每一部分。为了缓解他们在科学展览会的紧张局势，我每年都鼓励他们成为当地小学的科学博览会法官，事实证明这对学生来说很有趣。此外，对于我的美洲原住民学生来说，有机会参加科学博览会上的地点参与并与新朋友建立联系的机会是一次激动人心的经历，他们很少有机会自己探索一个世界。

是什么促使您为学校创建STEM研究出版物？

每年，学生都对他们感兴趣领域的各种问题进行详细研究，我注意到这些项目在我的课堂上显示在我的课堂上，但社区无法访问。因此，今年我决定将我们的学生项目汇编为电子和印刷格式，以便它也可以用作内部教育资源，并由他们的同龄人和老师审查。由于三月份的学校突然关闭，我们的工作仍在进行中，并将很快向社区提供。

您的学生参与了哪种类型的研究/项目？

我们学生完成的大多数项目都属于环境科学，工程，物理科学和生物学类别。一组学生完成的环境科学项目之一是使用天然木炭去除颗粒物。他们的实验表明，纳瓦霍人和部落社区全年缺乏电力并使用木制炉子来烹饪和加热目的，尤其是在冬季，可以使用天然木炭以便宜的成本在家中制作自己的空气过滤器。这些学生照顾他们的社区，并准备超越和超越社区。看到该项目在亚利桑那州立大学的初级科学与人文专题讨论会上获得奖项，这真是令人兴奋。

冠状病毒大流行如何影响您和您的学生？

纳瓦霍民族几乎没有受到冠状病毒大流行的打击，我们社区中的一些家庭受到严重影响。但是，我们的学生很有韧性，令人难以置信的是，倡导者计划的一员的两名学生原今年是我们的演讲者和敬礼者！他们俩都选择了明年大学的STEM专业人士！

您如何看待我们如何在STEM领域参与并保留更多代表性不足的种族或种族的学生？

我保持公开参与政策，因此，任何对研究热情的学生都可以完全自由探索他们的感兴趣领域。188bet金宝搏官网例如，在这个夏天，我通过鼓励他们进行一些简单的科学和工程活动，度过了一段美好的时光，他们可以在家中做。我开车去学生的家去掉下一些材料，包括科学新闻。令人兴奋的是，即使家人和兄弟姐妹也很积极参与，并且在这段时间里也很开心。

请继续关注，以了解8月19日的2020-2021倡导者是谁！