将人们聚集在一起：这些Regeneron STS决赛入围者在学校和社区开始了组织
不用说2022Regeneron科学人才搜索决赛入围者是一群进取和创造性的。但是他们的一些最伟大的组织是在实验室之外建造的。从创立非营利组织到在学校开设俱乐部和活动，这只是今年的决赛入围者创建与社区联系和为社区服务的几种方式。
罗汉·戈特拉（Rohan Ghotra）
Syosset高中（纽约Syosset）
罗汉（Rohan）成立了一个俱乐部，旨在为学生提供计算机编程，高级Java，Python和人工智能的俱乐部。罗汉（Rohan）在创立俱乐部时说：“我觉得编码在当今世界变得越来越重要，我追求这项工作。我试图通过发展有用的技能来帮助其他学生为未来做准备。”
Vivien他
Palos Verdes半岛高中（加利福尼亚州Rolling Hills Estates）
Vivien是qube这是一个大约相当于魔方大小的设备，该设备可检测地震活动并传输有关地震的早期警告。但是，工程学并不是她热情使世界成为更安全的地方的唯一渠道。她还建立了非营利组织，梅利尔大地这是致力于环境问题并减轻自然灾害造成的损害。
西奥·江
Palisades Charter High School（加利福尼亚州太平洋帕利塞德）
西奥（Theo）是科学博览会俱乐部的创始人，也是他高中的编码俱乐部的联合创始人。他开始两组，目的是将学生带有相似的兴趣和愿望。特别是，他创立了科学博览会俱乐部，让他的高中学生有机会参加Regeneron国际科学与工程博览会（ISEF）。
克里斯塔尔李
珊瑚礁高中（佛罗里达州迈阿密）
克里斯塔尔（Krystal）创立了韩国文化俱乐部（KCC），这是唯一一家致力于她学校亚洲文化的俱乐部。克里斯塔尔（Krystal）在创立俱乐部时说：“该组织旨在促进多元文化的意识和我们成员中的归属感。我什至都不是韩国人，但是KCC允许自己和其他亚洲学生拥抱我们的身份，并讨论成为亚裔美国人的意义。”
维多利亚李
亨特学院高中（纽约，纽约）
维多利亚成立猎人数据分析的变化在她的学校教授编程技能，并鼓励学生将数据分析用于社会利益。去年，俱乐部主持了一场黑客马拉松，霍卡克斯，让纽约学生设计解决现实世界，医疗和环境挑战的解决方案。她也是bridge4good，一个在线平台，捐助者可以通过该平台在无家可归者收容所的“愿望清单”上购买商品。Bridge4good现在是501（c）（3）非营利组织，与庇护所合作，为全国50,000多个无家可归者提供服务。
Yash Narayan
Nueva学校（加利福尼亚州圣马特奥）
在参观当地的回收中心时，Yash惊讶地看到大量可回收材料转移到垃圾填埋场。当他得知错误分类的废物每年会导致超过15亿吨的二氧化碳等效温室气体时，Yash建立了深水，一种易于使用的移动应用程序，与AI算法集成在一起，可指导用户更准确的废物处理。
Yash年轻时，他创建了一个名为BullyWatch的应用程序，以防止学校欺凌。Yash在BullyWatch上的工作赢得了iosdevcamp的“最佳教育应用程序”奖，这是最大的基于iPhone和iPad应用程序的黑客马拉松之一。
Desiree Rigaud
约翰·肯尼迪高中（纽约州贝尔莫尔）
Desiree对倡导，社会正义和创造更公平的世界充满热情。她是开垦项目是一个非营利组织，旨在培养几代知情，有能力和反纠正的人。她还共同创立了学校的多样性，公平和包容委员会。
Zoe XI
波士顿大学学院（马萨诸塞州波士顿）
2018年，佐伊（Zoe）创立了她学校的报纸，这猩红色的字母。在线出版物报告有关与波士顿大学学院（BUA）联系的时事报告，并提供了一个平台来提升BUA学生的广泛观点。佐伊是目前的总编辑。
玛格丽特杨
克兰布鲁克·金斯伍德学校（密歇根州布卢姆菲尔德山）
两年前，玛格丽特创立了她学校的STEM日记，尤里卡！。通过担任创始人和编辑的工作，她致力于发表学生成就的故事，校友的访谈和最新的技术新闻。
Hailee Youn
罗斯林高中（纽约州罗斯林高地）
在大三的时候，海莉（Hailee）创立了Circle（公民和法律授权的信息和研究社区），该组织致力于向年轻一代传授公民参与力的力量。她还建立了学校的演讲俱乐部的延伸，称为“演讲与辩论青年宣传”，高中辩论者中学中学生中学生帮助发展公开演讲技巧。
您可以继续访问项目委员会网站要了解有关决赛入围者令人印象深刻的项目的更多信息。sTay今晚为Regeneron Science Talent Search Winners的公告调整了！ 为链接加书签 to watch the awards ceremony livestream tonight at 8 p.m. Eastern when we will announce the winner of the $250,000 top award.
