采用科学假设在城市学校创建大学预科文化

凯特琳·詹宁斯（Caitlin Jennings），科学与公众协会传播协调员

Rajiv Vinnakota（ISEF国际科学与工程博览会1989年），联合创始人兼董事总经理种子粉底，实际上，这是一个与城市社区合作，提供创新的教育机会，使服务不足的学生在大学及其他地区的成功中做好准备，实际上是科学家。他对高中的科学着迷，并在普林斯顿学习了分子生物学。

“科学研究教会了我很多关于持久性，勤奋和对细节的关注的重要性。我今天将作为一名科学家的背景作为教育改革者的工作。”他说。

“我认为科学假设。我寻找支持或与假设相矛盾的数据，然后使用该数据证明该假设。” Raj进一步解释说。

例如，当拉吉（Raj）决定退出咨询以专注于改善服务不足的学生的教育时，他对此进行了科学的态度。他说：“种子的整个想法始于与普林斯顿的一位朋友的交谈时的假设：‘有一些特权孩子的寄宿学校，所以我们为什么不为最需要他们的孩子提供寄宿学校呢？”“自从那次对话以来，我一直在测试并证明假设。”

他与他的联合创始人埃里克·阿德勒（Eric Adler）一起，于1998年在华盛顿特区建立了第一所种子学校，是一所免费学费的城市学生公共寄宿学校，并于2008年在巴尔的摩开设了第二所种子学校。boarding schools are the first of their kind in the nation and are proving Raj’s hypothesis: Boarding schools for underserved students are possible, and furthermore, these students can—and will—succeed if given the right resources.

他解释说：“我们每周有120个小时的学生，因此我们可以通过提供每天24小时，每周5天的严格学术课程以及安全，养育的寄宿环境来实现很多。”种子的毕业率为91％，其毕业生中有95％进入了四年制的大学和大学。